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陽光訊（記者 楊小娟）10月10日，中國當代著名教育家馮恩洪教授到西安市航天城第一中學（簡稱：航天一中）指導課堂教學。同行指導的領導、專家有：西安市教育局黨委委員、教育局副局長王綱，西安市教科院院長解慧明，西安市教科院黨委書記、副院長于劼，西安航天基地教育局副局長任卓濤，西安航天基地教育局基礎教育部部長趙焱，參與本次活動的還有西安市教科院高中、初中部相關學科教研員，西安市航天城第二中學、西安市航天城第三初級中學、西安市東城第二學校，銅川市耀州中學、銅川市柳公權中學的校長和相關學科教師。

航天一中高中部數學教師卜海麗與歷史教師肖先成進行課程展示。

△數學教師卜海麗講解函數模型概念

△歷史教師肖先成講解歷史人物評析專題

教育家馮恩洪教授從學校發展到課堂落實均進行了細致的指導與點評。學校建設發展方面，馮教授指出學校要建設適合學生的教育；課堂落實方面，馮教授指出教師一定要尊重學生、研究學生、適應學生、發展學生、享受學生，教師要帶領學生走向真理。馮教授還強調，教育的變革要跟隨建設教育現代化的指引，教育現代化實現必須在課堂上改革，課堂改革必須實現學生前進一步。會后，他送給所有教師一句話，愿教師們以此為指引——人不能失之，我失之；人不肯為之，我為之；人不敢為之，我為之；人不能忍之，我忍之；人不會為之，我為之。

馮教授和各位專家老師走進七年級進行課堂觀察，并在課下與同學們進行親切交流。課后，初中部全體教師至五樓錄播中心參加此次教學研討會，共學習、共成長。

△英語教師田曉進行課堂展示

△語文教師梁瑞琳進行課堂展示

△數學教師聶存慧進行課堂展示

△音樂老師白雨千進行課堂展示

初中部老師用視頻介紹航天一中協同課堂理念，詮釋資源協同、生生協同、評價協同的內涵。

四位授課教師分別進行教學反思。

△語文教師梁瑞琳對《作文講評》進行說課與反思

△音樂教師白雨千對《雷鳴電閃波爾卡》進行說課與反思

△數學教師聶存慧對《有理數的乘方》進行說課與反思

△英語教師田曉對 Is this your pencil? Section A 進行說課與反思

教育家馮恩洪教授進行點評指導。馮教授指出，優秀教師應當“長線不短，短線很長”長線是教師專業素養，短線是怎樣上好課的課堂文化。發展長線就是進行“借腦發展”，一借教科院平臺發展教師，二借特級教師工作站發展教師；發展短線就要求教師們立足課堂、深耕課堂。馮教授分享了自己多年教學教育經驗，來幫助教師重新認識課堂。此句改為：馮教授分享了自己多年的教學教育經驗，幫助教師重新認識課堂。

馮教授指出，教師首先要更新理念把完美讓位給缺陷美。教師課堂要做到“351”即3不講、5發聲、1個教育價值引領。3不講，即全班會的不講、看書能解決的不講、學生合作能解決的不講，從三不講起步精準把握學生，并以此為起點做到差異化發展，才能真正實現課堂上所有學生的發展。5發聲，即讓閱讀發聲、讓問題發聲、讓合作發聲、讓展示發聲、讓生成發聲，要做好這五點需要發揮教師共同體智慧，才能真正實現講堂變學堂。1個教育價值引領，即教師要堅定帶學生走向真理而不是帶著真理走向學生這一價值。

馮教授建議各科教師都可以從“351”這幾個方面對自我進行發問，真正立足差異化學情進行教學設計，面向全體學生實現全面發展。馮教授希望能與航天一中一起，協作創造適合學生的教育。