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讓孩子們通過書信和家國一起成長
2019-09-12 11:12:17 來源：陽光網-陽光報
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陽光訊（記者 張華）陜師大附中高二年級語文老師李娜表示，書信是一種很古老、很傳統的交流方式，能夠拉近彼此的距離。這次活動以書信的形式讓學生回歸了傳統，有了家國的概念。同時，活動主題明確。對于學生來說，家國，在我們課本里，也在我們平時的各種口號里，但是家國要走進心里，讓學生寫出文字傳播到校園，再傳播到社會上，這其實是我們把對家的熱愛，上升到對祖國的贊頌，這樣的形式就是真正在踐行愛國。而朗誦，讓寫過、看過的人，再飽含深情地念出來，我們的情感得到了升華，對家國的理解就更深刻了。
李娜老師認為，讓孩子們通過書信的載體，回顧書寫我們的國家是怎么樣走過了坎坷，經過了堅守，來到了輝煌。讓孩子們能靜下心來思考，能夠把這樣的一個過程，用自己身邊的媒體、材料，好好的去看一看理一理，再結合平時所看到的國家的巨變，然后再去想一想，最后沉淀下來形成對國家之愛的一個深沉的理解。
“能和家國一起成長，是每個人一生寶貴的財富，孩子們有了國的概念就有了責任心，才能更好的肩負使命。”李娜老師表示，00后的孩子從小生活在幸福的搖籃里，書寫家國情懷，一定要引導他們，告訴學生要說真話、書真情。為此，她給學生推薦了一個電影《戰狼》，“一個戰士被打得遍體鱗傷，生命受到威脅的時候，卻仍然堅守在戰場，是怎樣的一個信念支撐著他，其實就是為了國家”，李娜說，作為指導老師，自己曾用了近一節課的時間從電影講到相關的文章，經過這些講述，孩子們開始思考，對國的理解就更深了。
李娜老師也給廣大中小學學生們表達了自己對于書寫家國信的建議，她表示：學生的人生閱歷決定了他們對于一個國家的了解也有限，家長和老師應該用自己豐富的閱歷和寶貴的經驗去引導孩子，讓孩子知道什么是國，國在我們心中的位置，對國的成長過程當中的包容，以及國在一個人一生中所處的重要位置等，引導孩子。有一篇書信，寫的是作者因為父母工作調動的原因去過不同的地方生活，從內蒙古大草原到南方小城，從蒼茫戈壁到八百里秦川，在走過幅員遼闊的“國”之后，感受到國之大、國的無限風光，作者寫道我們的國是我們無論走到哪里都最值得珍念的國。
“書信用‘你’的形式來說，讓孩子們突然靜下心來思考，其實自己離建設自己的國家并不遠，讓孩子知道把責任心扛到了肩上。”李娜說。
編輯：唐琨
編輯：唐琨